2018/19 – 5th years – TV5 Monde – Boxe & Notre-Dame

Sadaf Khadhem: La première boxeuse iranienne de l’histoire.

Sadaf Khadem est la première femme iranienne à participer à un combat de boxe officiel… et elle vient de gagner.

Niveau élémentaire (A2)

Niveau intermédiaire (B1)

 

Notre-Dame de Paris: Neuf siècles d’histoire.

Avec l’incendie de Notre-Dame, c’est une partie de notre patrimoine et de notre histoire qui est partie en fumée. Pourquoi la cathédrale est-elle si importante ?

Niveau élémentaire (A2)

Niveau intermédiare (B1)

Niveau avancé (B2)

Si vous avez fini vous pouvez faire des activités ici.

2018/19 – 2nd years – Voyager dans le monde

Mardi 9 avril

Voyager dans les pays du monde (= Travelling in the countries of the world)

Bon voyage = Have a nice trip.

Exemple: Je vais voyager au Japon. / Je vais le Japon.

HOW DO WE SAY TO GO “TO” A COUNTRY?

En, Au, Aux

  • En: Je vais en Irlande, en Italie, en France, en Espagne, en Croatie, en Chine, en Irak, etc.
  • We use “en” for feminine countries (ending with an “e”).
  • We use “en” for countries starting with a vowel (feminine or masculine).
  • Au: Nous allons au Portugal, au Brésil, au Paraguay, au Luxembourg, etc.
  • We use “au” for masculine countries (does not end with an “e”).
  • Aux: Ils vont aux Etats Unis, aux Pays Bas, aux îles canaries, etc.
  • We use “aux” for countries in plural (usually ends with an “s”).

Petit exercice: Ralph va EN Pologne. David va  EN Russie. Katya va EN Slovénie. Oleg va AU Maroc. Ollie va AU Chili. Léo va AUX îles Caraïbes. Thomas va EN Ukraine. Sasha va AU Vénézuela. Sergei va AU Sénégal. Tom va EN Belgique. Jennifer va EN Géorgie. Mr Porzadny va AUX Philippines.

DM: Learn the lesson

2018/19 – 6th years – Le mouvement des jeunes pour la planète.

  1. Avez-vous fait la grève le 15 novembre?
    1. Non je ne l’ai pas faite.
    2. Non je n’y suis pas allé. (y -> there)
    3. Non, je n’y ai pas participé. (y -> participer à qqch)
    4. Oui, j’y ai participé.
  2. Pourquoi ?
    1. Parce que je faisais une excursion scolaire pour l’amour de la géographie / de géographie.
    2. Parce que je pense qu’il y a d’autres façons de se faire entendre.
      1. Comme par exemple, suivre des cours à l’école sur le réchauffement climatique.
      2. Nous pourrions créer d’autres activités, comme des randonnées à vélo, pour attirer l’attention sur le problème.
  1. Que pensez-vous de ce mouvement des jeunes pour la planète?
    1. Greta Thunberg a commencé ce mouvement l’an dernier en manifestant seule, chaque vendredi devant le parlement suédois. C’est tellement important de faire changer les choses. Elle a donné une voie/voix aux jeunes qui sont le futur de notre planète. En 2050 nous serons toujours là alors que nos politiciens eux ne le seront sûrement pas.
  2. Sarah : Dans ma vie de tous les jours je fais du recyclage à la maison. Je ne mange pas de viande rouge car cette industrie fait beaucoup de dégâts. J’essaie de prendre le bus à la place de la voiture. Je fais du vélo le plus souvent possible.
  3. John: J’aime bien faire du vélo, c’est une activité cent pour cent écolo et de plus que j’apprécie beaucoup.
  4. Végétarien / Végan(e) / Végétalien