2018/2019 – 6th years – RCPR/Opinion/Vocab semaine 4

Bonjour chers élèves.

Voici les deux documents que je trouve très intéressant qui expliquent en détail les exercices de production écrite et de compréhension écrite de l’examen du Leaving Cert.

Step by Step Written study guidebook by D.O’Brien

et

The reading comprehension by examlearn.ie

J’ajoute aussi la liste des mots de vocabulaire à connaître pour le petit test de vocabulaire de cette semaine:

La terre, l’effet de serre, la couche d’ozone, à ce jour, augmenter en flèche, la croissance, le pétrole, le charbon, le gaz naturel, illimitée, disponible, l’énergie solaire, les panneaux solaires, une énergie inépuisable, la chaleur, l’entretien, une dépense, une ressource énergétique, atteindre, fournir, l’occident, le tri, la fabrication, l’industrialisation.

Bonne semaine à tous,

Mr Porzadny

2018/2019 – 6th years – Le système éducatif…du monde!

Le système éducatif irlandais: « Ce que j’aime, ce que je n’aime pas. »

J’aime beaucoup (vraiment / vachement (slang) / bien / trop (familiar)) mon école et je trouve le système éducatif acceptable / plutôt sympa / excellent / exécrable /intéressant …  d’accord. Je pense qu’il est juste pour la plupart du temps (mais parfois ça peut être injuste). Par exemple pour beaucoup des beaucoup d’ (preposition) élèves c’est difficile de réviser pour le bac et de trouver le temps pour d’autres activités. Aussi les matières que nous étudions ne sont pas intéressantes…

Il y a des élèves

Il est -> il est un (article indéfini / adjectif possessifs / demonstratif …) bon garçon -> C’est un bon garçon.

Je suis d’accord avec toi = I agree with you

Je suis d’accord, il faut changer notre système scolaire.

Le sens = meaning

La cohérence = coherence

Correction de l’exercice 8.1p147

DM: Découvrir un autre système éducatif -> Faites une recherche sur internet et choisissez le système éducatif d’un autre pays. Ecrivez un petit paragraphe dans lequel vous présentez ce système éducatif (ce que vous trouvez intéressant, difficile ou absurde, est-ce que vous aimeriez être étudiant dans ce pays, etc.)

2017/18 – 6th year – Fautes courantes: Lexique

Versus: Trouvez les différences entre chaque expression/mot et donner un exemple d’utilisation dans une phrase.

 

  1. Etudier vs Faire des études
  2. Visiter vs Rendre visite
  3. Rencontrer vs Retrouver
  4. Une demi-heure vs Une heure et demie
  5. Passer vs Avoir/Réussir (to pass an exam)
  6. Assister à vs Participer à vs Aller
  7. Typiquement vs Habituellement
  8. A côté de moi vs A côté de chez moi
  9. Salle vs Pièce
  10. Plein de vs Plein/pleine/pleins/pleines de
  11. Merci de vs Merci pour
  12. Laisser vs Quitter (to leave)
  13. Autour de vs vers
  14. le nôtre vs notre
Versus: SOLUTIONS
  1. Etudier vs Faire des études de
    1. to study anything
    2. to study at higher level
  2. Visiter vs Rendre visite
    1. to visit a place
    2. to visit someone
  3. Rencontrer vs Retrouver
    1. to meet for the first time
    2. to meet up with
  4. Une demi-heure vs Une heure et demie
    1. half an hour
    2. an hour and a half
  5. Passer vs Avoir/Réussir (to pass an exam)
    1. to pass an exam OR to take an exam
    2. to pass an exam
  6. Assister à vs Participer à vs Aller à (to attend):
    1. to attend as in to observe
    2. to attend as to take part in
    3. to attend as to go to
  7. Typiquement vs Habituellement
    1. typically
    2. usually
  8. A côté de moi vs A côté de chez moi
    1. beside me
    2. beside my place
  9. Salle vs Pièce
    1. a room with a particular fonction (salle de bain, etc.) or a hall
    2. a room, general term
  10. Plein de vs Plein(s) de
    1. a lot of
    2. full of
  11. Merci de vs Merci pou (+ nom concret)
    1. thanks + verbal group
    2. thanks + noun
  12. Laisser vs Quitter (to leave)
    1. to leave something
    2. to leave a place
  13. Autour de vs vers
    1. around a physical place
    2. towards or around timewise
  14. le nôtre vs notre
    1. ours
    2. our

Give examples for each expression/word.

 

Expressions littérale…non, non, non: Comment traduiriez-vous ces expressions? Attention, on ne peut pas toujours traduire “littéralement” d’une langue à l’autre.

  1. I take the bus to school
  2. I walk to school
  3. I have fun
  4. Before I do my work
  5. I heard that
  6. It’s the reason why
  7. Spend my money on what I want
  8. I would like to do the same
  9. To clear my mind
  10. I do not have a brother
  11. To play sports
  12. I don’t know much about
  13. To meet with
  14. I don’t have any problem with this
  15. There is an acceptance of alcool

 

Expressions littérale…non, non, non: SOLUTIONS

  1. I take the bus to school – Je prends le bus pour aller à l’école / je vais en bus à l’école NOT Je prends le bus à l’école
  2. I walk to school – Je vais à l’école à pied NOT je marche à l’école
  3. I have fun – Je m’amuse/je prends du plaisir (à) NOT avoir du plaisir
  4. Before I do my work – Avant de faire mes devoirs NOT avant je fais
  5. I heard that – J ai entendu dire que NOT J’ai entendu que
  6. It’s the reason why – C’est la raison pour laquelle NOT C’est la raison pourquoi
  7. Spend my money on what I want – Dépenser mon argent comme je le veux NOT dépenser mon argent sur que je veux
  8. I would like to do the same – Je voudrais faire de même NOT je voudrais faire le/la même
  9. To clear my mind – Faire le vide (dans ma tête) NOT effacer mon esprit
  10. I do not have a brother – Je n ai pas de frère NOT Je n ai pas un frere
  11. To play sports – Faire du sport NOT jouer au sport
  12. I don’t know much about – Je ne connais pas trop de choses a propos de NOT Je ne sais pas beaucoup au sujet de
  13. To meet with – Retrouver NOT rencontrer avec
  14. I don’t have any problem with this – Cela ne me dérange pas / Cela ne me pose aucun problème NOT je n’ai pas un problème avec
  15. There is an acceptance of alcool – Il y a une banalisation de la consommation de l’alcool NOT il y a une acceptation de l’alcool

Camélia Jordana: “Non, non, non”

 

2017/18 – 5th/6th Years – Listening CPR – TV5 et Dans l’air du temps

Bonjour chers élèves.

Aujourd’hui j’aimerais vous présenter deux sites intéressant pour travailler votre compréhension orale.

Le premier site web:

Dans la section “Langue française/Apprendre” vous trouverez des vidéos francophones avec une série d’activités intéractives. Vous pouvez choisir votre niveau (A1 à C2) et les réponses vous sont données à la fin de chaque activité.

Le second site web:

Choisissez une chanson, choisissez une activité et c’est parti!

Alors, à vos écouteurs et bon amusement!

Monsieur Porzadny