2018/19 – 6th years – Le mouvement des jeunes pour la planète.

  1. Avez-vous fait la grève le 15 novembre?
    1. Non je ne l’ai pas faite.
    2. Non je n’y suis pas allé. (y -> there)
    3. Non, je n’y ai pas participé. (y -> participer à qqch)
    4. Oui, j’y ai participé.
  2. Pourquoi ?
    1. Parce que je faisais une excursion scolaire pour l’amour de la géographie / de géographie.
    2. Parce que je pense qu’il y a d’autres façons de se faire entendre.
      1. Comme par exemple, suivre des cours à l’école sur le réchauffement climatique.
      2. Nous pourrions créer d’autres activités, comme des randonnées à vélo, pour attirer l’attention sur le problème.
  1. Que pensez-vous de ce mouvement des jeunes pour la planète?
    1. Greta Thunberg a commencé ce mouvement l’an dernier en manifestant seule, chaque vendredi devant le parlement suédois. C’est tellement important de faire changer les choses. Elle a donné une voie/voix aux jeunes qui sont le futur de notre planète. En 2050 nous serons toujours là alors que nos politiciens eux ne le seront sûrement pas.
  2. Sarah : Dans ma vie de tous les jours je fais du recyclage à la maison. Je ne mange pas de viande rouge car cette industrie fait beaucoup de dégâts. J’essaie de prendre le bus à la place de la voiture. Je fais du vélo le plus souvent possible.
  3. John: J’aime bien faire du vélo, c’est une activité cent pour cent écolo et de plus que j’apprécie beaucoup.
  4. Végétarien / Végan(e) / Végétalien

2018/19 – 1st Yr – “Les cornichons” de Nino Ferrer

Watch Nino and his band sing and try to find what is the topic of this song.

Thanks to the next video, can you learn any new words?

Now fill in the blanks:

On est parti, samedi, dans une grosse _________,
Faire tous _________ un grand _________ dans la nature,
En emportant des _________, des _________, des _________,
Et la _________!

Des _________
De la _________
Du _________, du _________
Des p’tits _________
Des _________
Et des _________durs
Des cornichons

Du _________
Et des _________
Des _________
Un _________
Des _________
Et de la _________
Des cornichons

On n’avait rien oublié, c’est _________qui a tout fait
Elle avait travaillé trois _________sans s’arrêter
Pour préparer les paniers, les bouteilles, les paquets
Et la radio !

Le _________froid
La _________
Le _________
Les _________
Les _________
Et les _________
Les cornichons

Mais quand on est _________, on a trouvé la _________
C’qu’on avait oublié, c’était les _________
On a ramené les paniers, les bouteilles, les paquets
Et la radio !

On est rentré
Manger à la _________
Le _________et les _________
Les _________et les _________
La _________et le _________
La _________et les _________
Le _________, les _________
Les _________durs et puis les _________

Finally, let’s sing!

 

2018/19 – 6th year – C’est quoi le Brexit

Questions:

  1. D’où vient le mot “Brexit”?
  2. Qu’est-ce qu’il signifie?
  3. Quel pourcentage de la population Britannique a décidé de quitter l’UE?
  4. Le Royaume-Uni est une des plus grandes puissances politiques avec quels autres pays?
  5. Pourquoi est-ce que le Royaume-Uni veut se séparer?
  6. Donne deux exemples qui montrent que le Royaume-Uni n’a jamais fait proprement partie de l’Union Européenne.
  7. Quelles sont les trois questions se posent certains britanniques?

Les réponses sont en dessous

Réponses:

  1. D’où vient le mot “Brexit”?
    • C’est l’abréviation des mots “British” et “Exit”.
  2. Qu’est-ce qu’il signifie?
    • La sortie du Royaume-Uni de l’Union Européenne.
  3. Quel pourcentage de la population Britannique a décidé de quitter l’UE?
    • 52%
  4. Le Royaume-Uni est une des plus grandes puissances politiques avec quels autres pays?
    • La France et l’Allemagne.
  5. Pourquoi est-ce que le Royaume-Uni veut se séparer?
    • Les britanniques ont toujours eu un pied dans l’UE et un à l’extérieur.
  6. Donne deux exemples qui montrent que le Royaume-Uni n’a jamais fait proprement partie de l’Union Européenne.
    • Garder la livre sterling (the pound)
    • Rester à l’extérieur de l’espace Schengen
  7. Quelles sont les trois questions se posent certains britanniques?
    • Le Brexit aura-t-il vraiment lieu?
    • Le pays va-t-il s’appauvrir?
    • Un nouveau vote sera organisé pour annuler le Brexit?

Pour aller plus loin:

Une autre vidéo sur le “Brexit soft” contre le “Brexit dur” qui nous résume deux années de Brexit et la place de Théresa May dans les négotiations.

 

2018/19 – 6th Years – Correction Written Q1a of 2016

Dans les écoles en Irlande, on attache plus d’importance aux mathématiques et aux

matières scientifiques qu’aux langues étrangères.

Êtes-vous d’accord ?

« Avoir une autre langue, c’est posséder une deuxième âme ». Une citation du roi Charlemagne, artisan de l’éducation française, qui montre bien que parler une seconde langue est très bénéfique. Mais quand est-il de la place des langues dans notre système éducatif ? Malheureusement je crois que l’on a encore du chemin à faire…

Selon moi, dans les écoles irlandaises, les langues n’ont pas encore acquis le statut qui leur est proprement du. Les matières scientifiques comme les maths, la physique, la chimie, etc. restent prédominantes. Oui bien sûr, on se prépare aux épreuves de français ou d’espagnol. Mais tout cela reste bien trop académique.

Il faudrait donc donner l’opportunité aux élèves d’avoir un plus grand choix de langues, d’avoir plus de temps pour les étudier mais aussi de rendre obligatoires des excursions scolaires dans les pays étrangers.

En conclusion, je crois que notre examen du Leaving-cert est archaïque. Il faudrait une réforme de celui-ci mais aussi une réforme de notre système scolaire tout entier pour donner la priorité aux langues étrangères. Celles-ci sont la clé d’un avenir professionnel et personnel plein d’opportunités.

2018/19 – 6th years – La technologie

Choisissez une des vidéos suivantes et répondez aux questions. Les solutions sont un peu plus loin en dessous.

Questions:

Pourquoi a-t-on envoyé une voiture dans l’espace?

  1. Depuis quel état américain a été lancé la fusée “Falcon heavy”?
  2. Trouvez un synonyme de “voiture rapide”:
  3. Selon vous, que signifie l’expression “faire le buzz”?
  4. Comment la conquête spatiale évolue-t-elle?
  5. Pourquoi est-il intéressant pour les agences spatiales de faire appel aux entreprises?
  6. De quoi rêvent ces entreprises?
  7. Pourquoi faut-il rester vigilant?

C’est quoi l’intelligence artificielle?

  1. Combien de manches l’ordinateur a gagné?
  2. Quels films sont pris comme exemples?
  3. Certains logiciels peuvent parler comme des humains.
  4. Discussion: “Les machines ne peuvent pas apprendre seules.”

Comment ça marche une voiture électrique?

  1. Quelle définition est donnée de “la voiture”?
  2. Quels sont les avantages des voitures électriques?
  3. Quels sont les avantages et les inconvénients des batteries électriques?

Réponses:

Pourquoi a-t-on envoyé une voiture dans l’espace?

  1. Depuis quel état américain a été lancé la fusée “Falcon heavy”? Depuis la Floride.
  2. Trouvez un synonyme de “voiture rapide”: Un bolide
  3. Selon vous, que signifie l’expression “faire le buzz”? Faire beaucoup parler de quelque chose.
  4. Comment la conquête spatiale évolue-t-elle? Dans le passé seul les agence spatiales des différents pays exploraient l’espace. Aujourd’hui des entreprises rejoignent l’aventure pour gagner de l’argent.
  5. Pourquoi est-il intéressant pour les agences spatiales de faire appel aux entreprises? Cela leur coûte moins cher que de les fabriquer eux-mêmes.
  6. De quoi rêvent ces entreprises? D’installer des bases spatiales sur Mars ou la lune.
  7. Pourquoi faut-il rester vigilant? Pour que ces entreprises ne s’approprient pas les ressources et les planètes.

C’est quoi l’intelligence artificielle?

  1. Combien de manches l’ordinateur a gagné? 4/5
  2. Quels films sont pris comme exemples? “2001 l’odyssée de l’Espace” et “Terminator”.
  3. Certains logiciels peuvent parler comme des humains. Vrai ou Faux?
  4. Discussion: “Les machines ne peuvent pas apprendre seules.” Etes-vous d’accord?

Comment ça marche une voiture électrique?

  1. Quelle définition est donnée de “la voiture”? C’est un moteur qui entraîne des roues pour avancer.
  2. Quels sont les avantages des voitures électriques? Elles ne polluent pas et sont très silencieuses.
  3. Quels sont les avantages et les inconvénients des batteries électriques? Plus légères et faciles à recharger mais elles polluent tout de même car difficiles à recycler.