2017/18 – 6th Years – The email / informal letter

Informal letter samples and vocabulary:

Sample expressions 1

Sample expressions 2

Sample informal letters

Email:

It is the same as the informal letter only the layout changes slightly. Starts with the following:

De: (from) Mr Porzadny

a: (to) Mme Crowley

Date: le 3 octobre

Objet: (subject)  Les élèves de Terminale sont extrêmement intelligents

Written Q2(b) 2017 :

Tenses :

  • -> present / past tense (P-comp / Recent…)
  • -> past tense
  • -> present
  • -> Futur (simple/antérieur)

Let’s start:

de: Emer

à: Nadine

date: le 3 octobre

objet: mes études

Ma chère amie,

Merci pour ton dernier courriel. J’espère que tu vas apprécier tes études de commerce. Moi aussi, je sais ce que je veux faire à la Fac/ l’université.

2017/18 – 6th Years – Vocabulaire pour le test 06/10/17

Vocabulaire pour le test du Vendredi 6 Octobre 2017:

  • la gestion
  • un produit recyclable
  • mettre en place
  • la qualité de l’air
  • les changements climatiques
  • des outils
  • les boites de conserves
  • les pneus
  • l’empreinte
  • mesurer
  • absorber
  • compte tenu
  • la comptabilité
  • l’ensemble de
  • la crise du logement
  • s’effondrer
  • l’économie
  • un permis de conduire
  • expressions 1, 4, 5, 6, 8, 9 and 10 page 108/109

2017/18 – 6th Years – When to use the different tenses in French?

The use of the French tenses: When do we use each tense? The number is the amount of different use per tense. In group try to think of the different uses and then find examples of each use.

  • Le présent : 2
  • Le futur proche : 1
  • Le passé récent : 1
  • L’impératif (présent) : 2
  • Le futur simple : 1
  • Le conditionnel présent : 4
  • Le passé composé : 2
  • L’imparfait : 4
  • Le plus que parfait : 2
  • Le futur antérieur: 1
  • Le conditionnel passé: 4

Correction des exercices sur le plus que parfait:

Exercice 4: 1 était rentré / 2 avais préparé / 3 avais annulé / 4 s’était passé / 5 étaient parties / 6 avait disparu / 7 avait reçu / 8 aviez envoyé / 9 avions eu / 10 n’avait pas réalisé
Exercice 5: 1 avait attendu / 2 avait fait beau / 3 avais voulu / 4 étiez arrivées / 5 avais eu / 6 avait pris / 7 avaient demandé / 8 avions su

The use of the French tenses:

  • Le présent : a habit, what is happening now
  • Le futur proche : a near future
  • Le passé récent : a recent past
  • L’impératif (présent) : to give an order or suggestion
  • Le futur simple : an action that will take place in the future
  • Le conditionnel présent : an advice, a condition, an hypotheses, to be polite in the present
  • Le passé composé : an action that happened in the past that is over (a movie), an action that interrupts an action described in the « imparfait »
  • L’imparfait : a description in the past (a painting), a past habit, an action that is going to be interrupted by a « passé-composé », with « si » and the conditional present
  • Le plus que parfait : an action in the past that took place before another one, with “si” and the conditional past
  • Le futur antérieur: an action that is planned to finish before another one (introduced by “quand, dès que, lorsque, une fois que…”)
  • Le conditionnel passé: an advice, a condition, an hypotheses, to be polite in the past

Online interesting resources:

Overview of the tenses

 

 

2017/18 – 6th Years – Classe d’oral semaine 2

Vendredi 08/09

  • Mon soeur est -> ma sœur [est]
  • au Bordeaux -> à Bordeaux
  • Je n’ai pas de frère
  • [famille] -> [y]
  • nous [nous adorons] -> [z]
  • je connais la -> je la connais
  • je [travaille] -> [y]
  • C’est non important pas -> ce n’est pas important
  • à cote de -> à coté de
  • [une] vs [un] -> pronunciation
  • les transportations -> public transports

DM : Question 8, 9 et 10 page 102/103 + Vocabulaire pour la semaine prochaine (p105/106):

Les inondations, des enjeux, les risques de pollution, la prévention, les pompiers, une cible, des dégâts matériels, des pays pauvres, des accidents mortels, les catastrophes naturelles, la saison sèche, la fragilité, l’entretien, la lutte, une priorité mondiale, les énergies renouvelables, les émissions de carbone, le réchauffement planétaire, les pays en voie de développement, les incendies, la terre, l’effet de serre, la couche d’ozone