2018/2019 – 2nd yeqrs – Ma journée typique

Ma journée typique:

  • Je me lève à/vers six heures et quart.
  • Je prends une douche à six heures et demie.
  • Je prends mon petit déjeuner à sept heures.
  • Je quitte la maison vers sept heures quarante-cinq pour aller à l’école (to go to school).
  • L’école commence à huit heures vingt.
  • La petite récré est à dix heures et demie.
  • Ensuite (then) je mange à la cantine vers une heure de l’après-midi.
  • Nous reprenons les cours à treize heures vingt.
  • Les cours finissent à quinze heures vingt.
  • Je pratique le rugby/les débats de français/le hockey /le basket/l’escrime après l’école.
  • Je rentre chez moi à dix-sept heures trente.
  • Nous mangeons le diner ensemble avec ma famille vers dix-huit heures trente.
  • Je vais me coucher à vingt et une heure.

2018/2019 – 2nd year – 12 questions en français

  1. Ca va? -> Ca va bien merci. Non, je ne vais pas bien.
  2. Tu as fini ton devoir maison ? -> Oui, je l’ai fini.
  3. Comment tu t’appelles ? -> Je m’appelle …
  4. Quel âge as-tu ? -> J’ai quatorze ans.
  5. Où habites-tu ? -> J’habite à Dublin en Irlande.
  6. Tu viens d’où ? -> Je viens de la capitale irlandaise : Dublin.
  7. Décris ta famille. -> Nous sommes quatre dans ma famille, mon père s’appelle …
  8. Tu aimes les croissants ? -> Oui, j’adore les croissants. / Non, je déteste les croissants.
  9. Tu fais du sport ? -> Oui, je fais du football.
  10. Tu as des animaux domestiques ? -> Oui, j’ai un chien. / Non, je n’ai pas d’animaux domestiques.
  11. C’est quoi ta profession ? -> Je suis élève.
  12. Combien de frères et de sœurs as-tu ? -> J’ai deux frères et une sœur.

DM : Ecrire et répondre à ces 12 questions (write and answer these 12 questions) -> cahier d’oral (oral copy)

2018/2019 – 2nd years – Phrases et vocabulaire utile

Un élève A pupil
J’ai un problème I have a problem
Je n’ai pas de… I don’t have a…
J’ai besoin d’un/d’une I need a …
J’ai oublié… I have forgotten my…
J’ai perdu… I have lost …
… mon stylo … my pen
… ma trousse … my pencil case
… mon cahier …my book
… mes devoirs …my homework
… mon agenda … my journal
Non, je ne comprends pas I don’t understand
Oui, je comprends I understand
Je ne sais pas I don’t know
Pouvez-vous répéter? Can you repeat that?
Comment dit-on … en français? How do you say… in French?
Comment dit-on … en anglais? How do you say … in English?
Je m’excuse d’être en retard. I am sorry I am late.
J’ai fini I’ve finished
Je n’ai pas fini I have not finished
Comment ça s’écrit? How do you spell that?
Qu’est-ce que ça veut dire? What does it mean?
C’est quelle page? What page?
Pouvez-vous m’aider? Can you help me, please?
J’ai un problème I have a problem
Je ne me sens pas bien I don’t feel well
Est-ce que je peux sortir? Can I go out?
Est-ce que je peux… Can I…
…aller aux toilettes? …go to the toilet?
…emprunter un/une…? …borrow a..?
Je n’ai pas entendu I did not hear

2017/18 – 1st, 2nd and 3rd years – French play (FTFS)

Chers étudiants,

On Thursday the 25th of January the French Theatre For School troupe will come to St Conleth’s college to do their interactive play called: “La visite”. At 9.20am the first show will start  for the 3rd years and 2A and at 11am the second show will start for the 1st years and 2B.

You can find here the links to the summary of the play, some useful vocabulary to understand the play and the songs that will be sang in the play.

I am embedding underneath the videos for the songs in the play:

So have a read/play through all the material and see you on Thursday for a little over an hour of French fun!

Mr Porzadny

2016/17 – 2nd Year – Preparation for the Oral Spring assessment

La préparation à l’Oral :

  1. Pronounciation: accent, words are properly said, [(h)], not saying the last consonnant if there is no vowel after it, don’t pronounce the e, es, ent at the end of verbs, [R], [on] – un bonbon, [an] – un banc, [ou] – un hibou, [u] – La voiture
  2. Elaboration: Could say: “J’ai un frère” or “J’ai un frère il s’appelle Fred” -> If you pick the more “elaborated” answer you impress the examiner more -> shows effort hence -> good preps for JC and LC
  3. Preparation: Learn your vocab and your answers. -> you won’t hesitate (communication) -> you understand the questions (because you have translated them) -> Flowy -> You’ll know what to say -> you won’t make grammar mistakes