2018/19 – 6th years – Le récit

LC 2018: Dans la Section I, Q.2, cet après‐midi en septembre ne s’est pas passé comme prévu. Décrivez une journée en septembre où vos projets ont changé au dernier moment. (Votre récit peut être réel ou imaginaire.)

 Le récit: (source: Frenchnotes.ie)

  1. Set the scene. Tell the reader where you were, and depending on the type of story, what the weather was like. (The imperfect tense is generally used to set the scene in the past tense. It is also used to express weather and feelings in the past tense).
  2. Who was there? Were you alone? Were others there or nearby? Animals?
  3. What happened (the substantial part of the récit). You would use a mixture of passé composé, imparfait and plus-que-parfait here.
  4. What was the result or consequence. The tense used here would be dependent on what you want to say.
  5. Your feelings about what happened. (Remember that you may have different feelings throughout the récit. In this particular récit, you may have started off feeling bored at school, but through the incident, you change your feelings accordingly. -> future tense / conditional tense.
  1. Set the scene.
  2. With whom?
  3. What happened?
  4. Consequences
  5. How I feel about it (throughout).

Exemple:

C’était une belle journée de septembre : la rentrée des classes. Je marchais pour aller à l’école, il faisait beau même si la nuit avait été plutôt mouvementée, il y avait eu un orage. Je m’apprêtais à arriver à l’école lorsque j’ai vu mon ex-petit ami qui traversait la rue.

Il a commencé à s’avancer vers moi. Une sensation de peur s’est immiscée en moi. Je ne voulais pas le voir. Mais bien sûr il m’a rattrapé et nous avons commencé à discuter. J’aurais dû le frapper.

Après quelques pas je suis parti en courant parce qu’il n’avait pas changé. Je suis arrivé à l’école essoufflée, déçue et furieuse. Tous mes amis m’ont demandé ce qu’il s’est passé. Et moi, j’ai menti… J’ai dit que j’avais manqué le bus.

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