2016/17 – 6th Years – C’est quoi un réfugié/un migrant?

Vocabulaire:

une personne obligée de quitter sa maison

l’agence des nations unies pour les réfugiés

un centre d’accueil

s’installer dans leur pays d’accueil

les réfugiés climatiques

une île

la montée des eaux dues au réchauffement climatique


Vocabulaire:

une personne qui quitte son pays pour aller vivre ailleurs

il part chercher du travail

fuir

ravager

une situation douloureuse

une embarcation

les passeurs

une situation désespérée

risquer/reconstruire sa vie


Questions:

  • Première vidéo:
    1. Pourquoi la moitié des réfugiés du monde ont quitté leur pays?
    2. Où vont les refugiés?
    3. Pourquoi leur vie est-elle difficile?
    4. Combien de refugiés accueillent la france?
    5. Comment s’appelle la nouvelle catégorie de réfugiés?
  • Deuxième vidéo:
    1. Pourquoi les migrants partent-ils?
      • 4 raisons négatives
      • 2 raisons positives
    2. De quel type de migrants parle-t-on aux infos?
    3. D’où viennent-ils?
  • Question finale: Quelles sont les différences entre réfugiés et migrants?

2016/17 – 6th Years – C’est quoi le terrorisme?


 Vocabulaire:

  • faire massacrer
  • la terreur
  • une période sombre de l’histoire
  • Le terrorisme désigne tous les actes violents qu’une organisation commet au nom d’une idée.
  • pour imposer une religion
  • tous ont un même mode d’action: la violence
  • semer la terreur
  • détruire et piller
  • les terroristes s’en prennent à des personnes innocentes
  • meurtrier
  • 33000 morts ne 2014
  • le terrorisme sévit dans le monde entier
  • ses partisans se cachent
  • la plupart des pays font tout pour protéger leurs citoyens
  • déjouer des attentats

Source: Site web “1 jour, 1 question”

2016/17 – 6th year – Fautes courantes: Lexique

VERSUS:

  1. étudier vs faire des études de
    1. to study anything
    2. used for higher level studies
  2. visiter vs rendre visite à
    1. to visit a place
    2. to visit someone
  3. rencontrer vs retrouver
    1. to meet for the first time
    2. to meetup with

2016/17 – 6th Yrs – Résultat du premier tour des élections françaises

Les citoyens français (le corps électoral) sont allés aux urnes le 23 avril pour le premier tour des élections présidentielles. Ils ont voté au suffrage universel direct, c’est à dire qu’ils votent eux même pour choisir leurs représentants. Les vainqueurs de ce premier tour ont été annoncés la même journée à 20 heures, heure française. C’est le candidat indépendant du parti “En marche” qui l’a emporté devant la candidate de l’extrême droite du “Front national”. Emmanuel Macron et Marine Le Pen se présenteront donc pour le second tour qui aura lieu le 7 Mai. Les Français du monde entier seront donc appelés à faire un choix qui dictera le futur de la nation française pour les cinq prochaines années.


Notes:

  • Pour être candidat il faut remplir quelques conditions.
  • Il ne faut pas avoir d’ennuis avec la justice, avoir 18 ans et être français.
  • Il faut recueillir 500 signatures d’élus (les maires).
  • Candidat indépendant (exple : Macron) ou candidat d’un parti (le vote des primaires -> inside the party the members of this party vote for their candidate).
  • Soutenir = to support.
  • Les signatures en poche (that I have obtained / with me), vous pouvez ensuite vous présenter aux elections.

Quelques questions:

  • Que connaissez-vous du système politique français ? du système d’élection présidentiel ?
  • Etes-vous intéressez par la politique ? Les élections présidentielles (en France ou aux Etats-Unis) ?
  • Avez-vous suivi les dernières élections présidentielles française/américaines ?
  • Le vote est un droit et un devoir. Qu’en pensez-vous ?
  • Ces derniers mois il y a eu des élections (françaises et américaines). Est-il important de voter ?

Homework : Pick at least two of these questions and answer them (minimum 3 sentences per answer).


Lien intéressant expliquant les élections présidentielles: 

http://www.liberation.fr/apps/2017/03/le-ptit-libe-election-presidentielle/#/


Students work:

Shane: “Le vote est un droit ou un devoir? – Je suis d’accord. D’après moi tous les gens devraient voter. C’est votre pays, il faut essayer de l’améliorer en votant.”

Matt: “Des millions de personnes ont voté afin de protester contre le régime qui existait. Maintenant leur vote se retourne contre eux et ils ne savent pas quoi faire.”

Aongus : “Est-il important de voter ? – Oui, je crois fermement que c’est important de voter dans chaque élection. Si on ne vote pas on ne peut pas faire entendre sa voix. On doit exprimer nos opinions et donner notre avis pour élire le meilleur candidat.”

2016/17 – 5th Year – Easter study plan

Dear 5th Year students,

Ms Crowley and myself know how much you are looking forward to your “Easter time studies”. In order to please your thirst for revisions we are giving you the link to several documents you can use along with your book “Bonne Chance”.

As a study plan, we suggest you to go through the first 6 chapters of “Bonne chance” over the next 2 weeks.

  • Chapter 1, 2 and 3: First week of Easter.
  • Chapter 4, 5 and 6: Second week of Easter.

You can plan a revision of the vocabulary of each chapter, do some of the listening (transcript of the listenings can be found here) and some grammar exercises (grammar worksheet there).

An example could be doing one listening, one page of vocab and one grammar point twice per day (once after breakfast and once after diner).

Bon courage et bonnes vacances!

Madame Crowley et Monsieur Porzadny